BildungsFragen
BildungsFragen
Coincidentia Beiheft 3
Bandnummer
3
Auflage
1. Auflage
Einband
kartoniert
Erscheinungstermin
19.05.2014
Bestell-Nr
18869
ISBN
978-3-402-18869-9
Preis
12,80 €
Coincidentia. Zeitschrift für europäische Geistesgeschichte ist eine interdisziplinäre wissenschaftliche Zeitschrift. Sie hat sich das Ziel gesetzt, im Sinne des Denkens des Nikolaus von Kues das kulturelle und spirituelle Erbe Europas zu klären, weiterzugeben und für die Gegenwart mit dem Bemühen fruchtbar zu machen, Fragestellungen von übergeordneter Bedeutung für Kultur, Wissenschaft, Kunst, Wirtschaft, Politik und Gesellschaft zu erarbeiten und Ideen für Handlungsperspektiven zu entwickeln.
Mehr zu Coincidentia erfahren Sie auf der Website der Kueser Akademie
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Inhaltsverzeichnis
Harald Schwaetzer
Vorwort
Thesen Kueser Gespräche
Harald Schwaetzer
Gesellschaftlicher Wandel durch soziale Teilhabe. Thesen der 4. Kueser Gespräche
Problembeispiel Fukushima
Kazuhiko Yamaki
Ursachen der Katastrophe von Fukushima – eine philosophische Überlegung
Silja Graupe
Orte der Technik. Fukushima im Spiegel der modernen japanischen Philosophie
Tilman Borsche
Ein seinsgeschichtlicher Deutungsversuch der Atompolitik Japans und Deutschlands nach Fukushima
Karl-Heinz Brodbeck
Das Rechnen mit dem Äußersten. Die zynische Ökonomie der japanischen Tragödie
Karl-Heinz Brodbeck
Zweckmäßige Täuschungen – Zur Philosophie der Katastrophe
Harald Schwaetzer
Fragefelder
Schwerpunkt Bildung
Jochen Krautz
Ästhetische Bildung im Weltbezug. Personale Kunstpädagogik und relationale Didaktik
Bernhard Schmalenbach
Befähigt und behindert – Fähigkeiten und Beschränkungen aus der Perspektive von Psychologie und Heilpädagogik
Bernhard Vogel / Uwe Urbschat / Mathias Wais
Bildungs-Fragen
Zu den Personen
Vorwort
Thesen Kueser Gespräche
Harald Schwaetzer
Gesellschaftlicher Wandel durch soziale Teilhabe. Thesen der 4. Kueser Gespräche
Problembeispiel Fukushima
Kazuhiko Yamaki
Ursachen der Katastrophe von Fukushima – eine philosophische Überlegung
Silja Graupe
Orte der Technik. Fukushima im Spiegel der modernen japanischen Philosophie
Tilman Borsche
Ein seinsgeschichtlicher Deutungsversuch der Atompolitik Japans und Deutschlands nach Fukushima
Karl-Heinz Brodbeck
Das Rechnen mit dem Äußersten. Die zynische Ökonomie der japanischen Tragödie
Karl-Heinz Brodbeck
Zweckmäßige Täuschungen – Zur Philosophie der Katastrophe
Harald Schwaetzer
Fragefelder
Schwerpunkt Bildung
Jochen Krautz
Ästhetische Bildung im Weltbezug. Personale Kunstpädagogik und relationale Didaktik
Bernhard Schmalenbach
Befähigt und behindert – Fähigkeiten und Beschränkungen aus der Perspektive von Psychologie und Heilpädagogik
Bernhard Vogel / Uwe Urbschat / Mathias Wais
Bildungs-Fragen
Zu den Personen